Фейс-контроль на улыбку
Когда мои ученики приходят на первый урок и я рассказываю о курсе, я всегда начинаю не с грамматики и не с программы. Я начинаю с правил, по которым мы будем жить вместе.
Первое правило — интерес. Урок должен быть живым. Не я одна создаю его, а мы вместе. Я могу зажечь искру, но чтобы она превратилась в костёр, нужен кислород группы. Их смех, внимание, активность, готовность включаться. Я честно говорю: процентов 80 атмосферы делают сами ученики. Учитель не дирижёр, а скорее катализатор.
Второе правило — комфорт. Каждый в моей аудитории должен чувствовать себя собой. У меня учатся ребята с татуировками и разноцветными волосами, в пирсинге, в одежде самых смелых стилей. И это прекрасно. Я всегда повторяю: мы все немножко фрики. И это делает нас интересными. Скучен только тот, у кого внутри нет лёгкой «шибанутости».
Третье правило — улыбка. Я называю это «фейс-контроль». Перед входом в класс — улыбнуться. Даже если утро началось плохо, даже если внутри тяжело. Потому что иногда простая улыбка меняет течение дня. Улыбка — это приглашение к теплу. Она возвращается обратно, как отражение в зеркале.
И ещё одно правило — творчество. Каждый мой урок — это пространство для проявленности. Да, мы учим английский, но на самом деле мы учим больше. Мы учимся слышать себя, принимать друг друга, рисковать, пробовать новое. Мой класс превращается в лабораторию личностного роста. Иногда он напоминает психологический кабинет, иногда терапевтическую группу. И я не сопротивляюсь этому. Наоборот.
Я говорю ребятам: я не могу изменить всю систему образования. Но я могу изменить атмосферу в этом кабинете. Это мой маленький мир. И здесь действуют мои правила — интерес, комфорт, улыбка и творчество.
И тогда каждый урок становится не просто занятием по языку, а маленькой трансформацией. Моей собственной — как учителя, коуча, человека. И трансформацией моих учеников — когда они вдруг понимают: можно быть собой, можно ошибаться, можно расти.
Иногда мне кажется, что именно так и выглядит настоящее образование. Это не передача знаний сверху вниз, а совместный танец. Где учитель и ученики учат друг друга. Где «правильные времена» и «лексика» становятся лишь поводом, чтобы встретиться — с собой и с другими.
И, может быть, когда-нибудь я официально получу диплом психолога, чтобы иметь ещё одну бумажку. Но на самом деле я уже давно в этой роли. Потому что мой класс — это маленькая вселенная, где каждый день кто-то становится чуточку сильнее и свободнее.