Антипедагог с любовью

Я работаю учителем английского языка в профессиональной школе. Мои ученики — фотографы, дизайнеры, парикмахеры, флористы, организаторы мероприятий. Люди творческих профессий. С ними всегда ярко: стиль, причуды, тараканы в голове — всё как положено. И мне это нравится. Я их люблю именно за живость, за их особенности.

И вот — педсовет. Нам напомнили о правилах: не использовать телефоны на уроках, не разрешать есть, не переходить границы, ни в коем случае — никаких намёков на домогательства. Всё серьёзно. Сухо. Этично.

После собрания я пришла к своему одиннадцатому классу и сказала:
— Детишки мои, нам дали втык. Я поняла, что я вообще антипедагогична! Оказалось, что я разрешаю вам всё, что запрещено. Телефоны? Да. Перекус на уроке? Тоже да. Иногда отпускаю раньше? Конечно. И, внимание, самое главное — нам сказали: никаких сексуальных домогательств. Так что всё, больше никакого секса на уроках!

Класс взорвался хохотом. Аплодисменты. Они знали, что я сказала это с иронией, что за этой провокацией стоит не разврат, а стиль общения. Свобода.

Они привыкли: со мной можно говорить обо всём. Мы обсуждаем ЛГБТ, гендерную идентичность, буллинг, насилие. У меня есть мальчик, который хочет быть девочкой, и девочки, которые любят других девочек. И они делятся этим со мной. Потому что чувствуют: я их понимаю и принимаю.

Я помню, как в двенадцатом классе мы писали приглашения. Тема задания: пригласить на мероприятие. Я шутила:
— Хоть на стриптиз приглашайте, главное — по форме!

И тут понеслось. «А можно вас пригласить? Мужской или женский стриптиз вам больше подойдёт?» — смех, обсуждения. Я подыграла. Мы шутили вместе. И в этой шутке было доверие. Было то самое пространство, где подростки могут пробовать слова, роли, смыслы — и не бояться осуждения.

И тут мой внутренний голос спросил меня:
— А ты не боишься, что переходишь границы?

Я вздохнула.
— Может, иногда и перехожу. Но я всегда делаю это с любовью. Мои ученики знают: то, что позволено у меня в кабинете, — это про свободу быть собой. Про честность. Про смех, который лечит страх.

Я знаю, что я «антипедагогична». Но именно в этом — моя педагогика.

Надо быть смелым в своей искренности. Иногда выход за рамки — это не нарушение, а мост к настоящему доверию.