Я — Светлана Маркова. Учитель, у которого уроки похожи не на тренажёр, а на спектакль, лабораторию и маленькое приключение.
Я — педагог-новатор на стыке языкового обучения, психологии и креативных практик.
Мои занятия — безопасная сцена, где ученик говорит с первого дня. Ошибки? Не страшно. Мы над ними смеёмся и идём дальше.
Язык перестаёт быть “набором правил” и превращается в инструмент свободы и самовыражения.
Я — Светлана Маркова. Учитель, у которого урок — это не мучение, а маленький спектакль, иногда стендап, иногда психотерапевтическая сессия, где главная реплика звучит так:
Я не из тех, кто зубрит грамматику с указкой. Я — из тех, кто учит говорить. Говорить на английском, литовском, русском как иностранном — и при этом говорить с собой. Мои ученики не просто «учат язык». Они учатся не бояться быть живыми.
Мой урок — это сцена, где вместо правил — диалоги, дебаты, комиксы, фильмы, подкасты, сторителлинг, мини-спектакли и даже иногда… танцы слов.
Ошибки здесь — не позор, а элемент шоу. Грамматика — не пыточный инструмент, а красивая оправа для смысла.
Я не «веду урок» — я создаю пространство, где рождается речь и уверенность.
Моя методика проста, как глоток воздуха — «Турист–Гость–Друг–Эксперт».
Ты входишь робко, как турист с фразой «Where is the bus stop?»,
становишься гостем, начинаешь шутить,
а через месяц уже рассуждаешь, как эксперт: с акцентом, но с харизмой.
Я не боюсь нейросетей. ChatGPT, голосовые аватары, генераторы картинок — это мои новые коллеги. Они помогают убрать страх, включить фантазию и сделать процесс обучения почти волшебным.
ИИ — мой «протез уверенности».
Иногда я рву шаблоны, спорю со стандартами и могу сдать отчёт в школу со словами:
«Да, я так преподаю. Потому что 21 век — это не таблица времён, а искусство говорить правду».
Мои ученики уходят не только с новым языком.
Они уходят с чувством:
«Я могу. Я умею. Я живу».
И это — мой главный экзамен.
Трансформационные программы с персональной поддержкой
Присоединяйтесь к сообществу тех, кто выбирает свободу и творчество
